“能力”系列课程
适合人群 学习目标
?学习主动性差，学习效率低的学生 ?了解语言奥秘，发掘学习方法，自主高效学习
?缺乏自信，当众不敢开口说的学生 ?词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台
?希望能独立完成某项活动策划或项目的学生 ?利用创意和科技手段，合作完成项目
“能力课”系列课程设置
潜心打造三大课程特色
|
|
|
|
|
课堂采用多种授课方式，互动趣味地教学，激发孩子学习兴趣和主动性 |
设置11个难度级别（IB-MT10），由简到难，稳扎稳打，逐步提升 |
达到一定水平将鼓励/推荐参加各项竞赛，如：“希望之星”英语风采大赛...... |
学习内容举例
以MT1级别为例（注：每个级别的学习大纲均不同）
用专业的方式检测学习成果
MT1-MT2级别
美联任务包
?识别一系列主题图片中行为的对错，并给出理由
?从网上搜索一种动物/宠物并写一篇其介绍
?参加课外兴趣小组，介绍关于自己都做了什么
?参加社会公益活动，并给出其个人感受说明
推荐参加活动赛事
?FLTRP全国中小学英语大赛
?ChinaSpeaks!国际英语大赛
?"希望之星”英语风采大赛
MT3-MT4级别
美联任务包
?参加学校组织的知识竞赛、辩论赛、表演赛
?游览名胜古迹，拍摄照片并制作成PPT
?写一份倡议书（保护环境、尊老爱幼等）
?担任科技馆、博物馆等讲解员，提交证明
推荐参加活动赛事
?FLTRP全国中小学英语大赛
?ChinaSpeaks!国际英语大赛
?"希望之星”英语风采大赛
MT5-MT6级别
美联任务包
?尝试做简单的科技实验活动，并介绍其目的和结果
?提供一份借助网络资源完成的课内/课外作业任务
?参与环保类活动，并担任组织者角色
推荐参加活动赛事
?FLTRP全国中小学英语大赛
?ChinaSpeaks!国际英语大赛
?"希望之星”英语风采大赛
MT7-MT8级别
美联任务包
参与社团活动，提交照片和英文介绍或举办方证明
到社区想老人教授英语，独立制作英语课件
假期体验兼职工作（如餐馆、商超等），观察在管理方面是否合理并提出意见和建议
推荐参加活动赛事
BEO(BritishEnglishOlympics英国全球中学生英语奥林匹克竞赛)
USAP(美国学术五项全能)初中版USAD
MT9-MT10级别
美联任务包
做一项社会调查，提交调查表并配英文说明观点和建议
运用互联网结识国外小伙伴，并了解当地美食、名胜古迹等
在某个活动中担任主要角色，并指导大家共同完成目标
推荐参加活动赛事
?USAD(美国学术十项全能)
孩子能力培养依靠有趣的教学
|
交际型教学 强调语言的沟通与使用，在教学中尽可能多为学生创造真实的交流场景，让学生在用中学，学中用 |
有趣地学习 让孩子爱上英语 |
任务型教学 提供真实实际的任务给学生并指导学生完成，而后关注任务中所使用的核心语言点并进行学习 |
|
发现式教学 不直接教授或告知给学生目标学习内容，而是通过案例引导学生自主发现学习内容，了解其深层含义 |
项目式教学 以完成项目贯穿课堂始终，在提高学生实际语言应用能力的同时培训思辨能力、合作能力、创新能力等 |
厦门美联英语培训学校：http://xmmeilian.91soxue.com/
方式一：电话咨询（8:00-21:00）
185-5983-9897
方式二：在线报名 在线咨询
方式三：留言咨询(专业老师回复)
扫码免费预约试听
